Sivistyslautakunta
Pöytäkirja 28.04.2026/Pykälä 29
Muutos Juvan yhtenäiskoulun opetussuunnitelmaan 1.8.2026 alkaen
SIVLK 28.04.2026 § 29
91/12.00.00.00/2022
Valmistelija Juvan yhtenäiskoulun ja lukion rehtori Sannamari Kiljunen, sannamari.kiljunen@juva.fi, puh. 050 593 8829
Päätösesitys Sivistysjohtaja Velimatti Salmi:
Sivistyslautakunta päättää, että Juvan yhtenäiskoulun vuosiluokkien 7–9 valinnaisainetarjottimelle lisätään valinnaisaineeksi Teknisen työn täyskäsi. Samalla valinnaisainetarjottimelta poistuu moottorioppi.
Päätös Sivistyslautakunta hyväksyi esityksen yksimielisesti.
Selostus Hallintosäännön 19 §:n mukaan sivistyslautakunta edustaa kuntaa ja käyttää puhevaltaa vastuualueeseensa kuuluvissa asioissa sekä päättää esiopetuksen, perusopetuksen ja lukio-opetuksen opetus-suunnitelmista.
Juvan yhtenäiskoulu on 18.3.2026 lähettämässään sähköpostissa esittänyt, että Juvan yhtenäiskoulun vuosiluokkien 7-9 valinnais-ainetarjottimelle lisätään valinnaisaineeksi Teknisen työn täyskäsi. Samalla valinnaisainetarjottimelta poistuu moottorioppi. Teknisen työn täyskäsi on kahden viikkotunnin valinnaisaine.
Käsityön valinnaiskursseilla tekeminen on tutkivaa, keksivää ja kokeilevaa toimintaa. Oppimistehtävissä toteutetaan erilaisia visuaalisia, materiaalisia, teknisiä sekä valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja. Tuotesuunnittelussa korostetaan monimateriaalisia ratkaisuja, joissa voi yhdistellä ja soveltaa puu-, metalli-, elektroniikka- ja muoviteknologioita ja valmistusmenetelmiä etsien uusia innovaatioita. Opiskelu perustuu oppilaan omista mielenkiinnon kohteista muodostuvaan opintopolkuun, mutta ryhmässä opitaan myös muiden oppilaiden valitsemien ratkaisujen ja työtapojen kautta yhteisöllisenä oppimisena.
Tekninen työ antaa tilaisuuden kehittää omia kädentaitoja ja tutustua monipuolisemmin koneisiin ja teknologiaan työturvallisessa ympäristössä. Lisäksi oppilas kehittyy suunnittelu-, ajattelun- ja ongelmanratkaisutaidoissa. Teknisen työn opiskelu antaa hyvän pohjan kaikkiin teknisen alan ammatteihin pyrittäessä.
Kurssin arviointi on sekä formatiivinen että numeroarviointi.